Les damos la bienvenida al curso detección, monitoreo y muestreo básico de atmósferas para respondedores sin especialidad HAZMAT

Cómo utilizar los recursos de este curso:

1. Ingrese a los capítulos del curso en las pestañas inferiores.
   
2. Asista a las clases sincrónicas los días jueves 16, martes 21, jueves 23, martes 28 de febrero y jueves 02 de enero.
   
3. Los videos de cada clase estarán publicados en la carpeta de cada capítulo desde las 00:00 horas del día siguiente de la clase y estarán disponibles para usted hasta el 15 de Abril.
4. Cuando sienta que tiene claro la información presente el quiz de cada capítulo puntualmente.
5. El curso es sincrónico (si no puede asistir a las clases sincrónicas puede ver los videos de manera asincrónica)
6. El curso tiene 07 capítulos los cuales se irán habilitando capítulo a capítulo. 
7. Prerrequisitos para acceder al siguiente capítulo es rendir el quiz de cada capítulo y aprobarlo con un 70%.
   
8. Si tiene preguntas puede contactar a través del grupo de WhatsApp.

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Identificar el uso de monitores en respuesta a emergencias
   
2. Describir los estándar y regulaciones asociados con el monitoreo.
   
3. Describir las propiedades físicas y químicas aplicables.
   
4. Identificar la importancia de la presión de vapor en la respuesta a emergencias químicas.
   
5. Describir las fórmulas y conversiones apropiadas.
   

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Describir los términos de salud y los valores de exposición y explicar la importancia de un análisis de respuesta basado en el riesgo.
   
2. Identificar los siete tipos de daños creados por la exposición a materiales peligrosos y sus efectos sobre el cuerpo humano.
   
3. Identificar los signos y síntomas y los efectos en los órganos objetivos de la exposición a materiales peligrosos.
   

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Describir la importancia de conocer la concentración de oxígeno.
   
2. Describir los métodos utilizados para para identificar la concentración de oxígeno.
   
3. Describir los tipos comunes de sensores de oxígeno.
   

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Describir la tecnología detrás de sensores de gases inflamables.
   
2. Describir el impacto de los niveles de limites inferiores de inflamabilidad para una variedad de gases y vapores.
   
3. Describir las ventajas y desventajas de sensores básicos de gases inflamables.
   

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Identificar los tipos comunes de sensores tóxicos.
   
2. Describir los tipos comunes de tecnología de sensores tóxicos.
   
3. Describir los tipos comunes de incidentes de monóxido de carbono
   

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Identificar los gases tóxicos que están presentes en incendios.
   
2. Identificar el peligro de los gemelos tóxicos.
   
3. Describir la aplicación de los niveles de exposición en situaciones de incendio.
   
4. Describir los métodos para identificar gases tóxicos de incendio.
   

Objetivos de Aprendizaje

Después de completar este capítulo, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Describir el uso de respuesta basado en el riesgo.
   
2. Identificar cuando utilizar un detector de gas con o sin bomba de muestreo.
   
3. Indicar donde debe ser llevado un detector de gas portátil.
   
4. Describir como utilizar los monitores de área.
   
5. Identificar y describir las buenas prácticas operacionales que deben ser implementadas en el uso de detectores de gas.
   
6. Describir la importancia de los dos minutos críticos de un detector de gases en operaciones de monitoreo de atmósferas.
   
7. Describir los factores que influyen en ver números negativos en el detector de gas.
   
8. Enumerar los cuatros factores para interpretar las lecturas de los detectores de gas.